郷土のほこり

５年生が道徳の時間に

教材文「美しい夢」を読んで考えています。

北海道での米作りを取り上げたお話です。 

主人公のお父さんが言った「きょうどのほこり」とは？

小学生には少し難しいテーマかもしれません。 

みんなで話し合います。

生長を記録

３年生の理科の時間。

植物の成長を調べるために

ホウセンカやひまわり、マリーゴールドなどを育てています。 

育苗ポッドの中でずいぶん大きくなりました。 

テープを使って草丈を測っています。

グラフに数値をプロットして記録しました。

２年生のあじさいが咲きました！

先日のブログでご紹介した２年生のあじさい。 

きれいに仕上がりました。

同じように指導していても

出来上がる作品はどれも個性豊かです。 

３０日のフリー参観の際にご覧になってください。

書きたいこと 話したいこと

４年生の算数です。 

今日は

「７２÷３」はどのように考えれば

答えを出すことができるか考えました。 

７２は「１０のまとまりが７つと１が２つ」です。 

１０のまとまりは３つに分けられません。 

２も３つに分けられません。 

 子どもたちからは「両がえ」の考え方が…

書きたいことがあれば

夢中で書きます。

話したいことがあれば

夢中で話します。

子どもの学びは正直です。

６年生 戦跡めぐり

６年生が戦跡めぐりに出かけました。

午前中は、大阪城コース・堺コース・天王寺コースに分かれて大阪に残る戦跡をめぐります。

コースごとに電車で移動。

大阪城コースの学習の様子です。

真剣にメモを取っていました。

お昼に全員が集合。

午後からはピースおおさかの見学です。

 

ペアでつながる

１年生の算数です。 

たし算の学習に取り組んでいます。

子どもたちに配られたのは

「ペアでまなぼうプリント」

仲間とつながりながら学びを進めることを

大切にするプリントです。

泉北クリーンセンターへ

今日は、４年生の社会見学。 

泉北クリーンセンターに出かけます。

社会科で泉北地域や大阪府のことを学習します。 

小学生の学習にとって

実際に見たり聞いたり感じたりする経験はとても大切です。 

元気に出かけていきました。