明日につながる

１年生が算数で

「何１０＋何１０」の計算について

学習していました。

３０は１０のまとまりが３つ

５０は１０のまとまりが５つ

のように、

１０のまとまりをもとにして考えれば、

これまでと同じ考え方で

解決できることが分かりました。

授業の最後には、

今日の学びのふりかえりも書きました。

今日の学びのふりかえりは

明日の学びにつながります。

もうすぐ２年生。

まっすぐ学びに向かうことができるようになりました。

音楽発表会

先週の授業参観には

寒い中、たくさんの保護者の皆様が

来校してくださいました。

ありがとうございました。

３年生は参観で

「音楽発表会」をしていました。

学年全体での取り組みです。

　　リコーダーの二重奏

　　合唱

　　群読

　　３年生の思い出をつないだ呼びかけ

子どもたちの真剣な姿から

参観での発表を目標に

一生懸命練習してきたことが伝わりました

子どもたちの晴れやかな表情には

がんばってきたことへの自信が表れていました。

目標を共有して

みんなで力を合わせることで

子どもたちはたくさんの力を獲得するのですね。

今日は授業参観

今日の５時間目は、

今年度最後の授業参観でした。

１年生　鬼のお面づくり

２年生　すてき 発表会

３年生　音楽会発表会

４年生　誰もがくらしやすい町

　　　　顕微鏡のつかい方

５年生　地震の被害と備え

６年生　卒業文集にむけて

学習や活動は違いますが、

この１年間での成長を

感じていただけたのではないかと思います。

ご来校いただいたみなさま、

ありがとうございました。

来週から２月になります。

２月４日は立春。

春が近づいてきましたね。

「もしものときにそなえよう」

４年生の国語教材に

「もしものときにそなえよう」

があります。

自然災害などをテーマに

理由や例を挙げて、

自分の考えを書く学習です。

自分が興味を持ったテーマについて

本やインターネットなどを使って情報を集めます。

そのうえで、自分が大切だと考えたことをまとめました。

その際に活きてくるのが、

説明文教材などで学習した文章の組み立てです。

読む・書く・聞く・話す…

言葉の力はつながっています。

今日は「言葉の力タイム」

毎週水曜日は「言葉の力タイム」があります。

全学年で実施しています。

時間は３０分。

教科書の説明文の一部を教材にしています。

はじめに音読。

続いて、視写に取り組みます。

教科書の説明文は、学年に応じた内容であり

日本語として正確な文章となっています。

子どもたちのお手本となる文章を

正確に音読したり視写したりすることで

言葉の力の底上げをねらっています。

視写の後は暗唱に挑戦。

最後に言葉集めなど、

語彙を豊かにする学習に取り組みます。

今回は、「わらう」「なく」の様子を表す言葉、

例えば「くすくすわらう」「しくしくなく」などの

様子を表す言葉集めをしました。

今日も、子どもたちはがんばりました！

めざせ！九九マスター

２年生は、九九を覚えなければなりません。

かけ算だけでなく、

わり算の際にも九九は必要。

正確に覚えておかないとずっと苦労します。

これまで繰り返し繰り返し練習してきました。

３学期になっても、

より確実な習得を目標に、

さまざまな方法で九九に取り組んでいます。

一度、覚えても、繰り返し使わなければ

忘れたり、不正確になったりするものです。

３年生までに１００％をめざします！

引き続き寒さ対策を

毎日、寒い日が続きますね。

先週から到来した寒波は

なかなか去ってくれません。

天気予報を見ると、

今週も最高気温が一桁の日がほとんど。

まだしばらくは寒さとの戦いです。

先週は複数の学級閉鎖を実施しました。

今週になっても、

インフルエンザの新規感染が続いています。

１月２０日のブログでもお願いいたしましたように

気温が低く乾燥している今週は

十分気を付けるようにしてください。

手洗い・うがい・睡眠・食事などの

基本的な対策を徹底するとともに

気温に合わせた服装の工夫もお願いします。