おせち料理・茶道・歌舞伎・寿司…など
グループごとに「和の文化」について情報を集め、
どのように発信すればよいかを考えました。
子どもたちは
教科書のモデル文を分析して
「序論」「本論」「結論」に分けて
論を進めればよいことを学習済みです。
学習したことを活かして
最後の仕上げに取りかかります。
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