「夢中で学ぶ子」のために

 

信太小学校では「夢中で学ぶ子」を研究テーマに

授業改善に取り組んでいます。

教員研修の一環として

４年生担任が研究授業をしました。

ともなって変わる二つの量に

どのような関係があるのか考えます。

子どもたちに示した課題は、

「おとぎの国の時計です。

　赤い針が１２時のとき、黒い針は２時です。

　赤い針が６時のとき、黒い針は８時です。

　赤い針が３時のとき、黒い針は１１時です。

　赤い針が９時のとき、黒い針は何時でしょう？」

…というもの。

和が一定になる二つの量です。

どのように課題を示すべきか。

子どもたちの考えを

どのように広げればよいのか。

個人で学ぶ場面と全体で学ぶ場面の関係は

どうあるべきか。

子どもたちの姿を見て、

教員全員で考えました。