６年生が伝える

５年生と６年生が運動会の練習中。

６年生が５年生に新しい動きを教えていました。

子どもたち同士の教え合いや高め合いの場面を

練習の課程に意図的に設定することで、

子どもたちが主体的に運動会にかかわる気持ちを

高めることができるはず。

過程と結果…

どちらも子どもたちには同じ価値を持つものです。